’t Blokje is een sportieve school.

• Ons uitgangspunt daarbij is dat we zoveel mogelijk sport willen aanbieden tijdens de schooluren, gewoonweg omdat dat de enigste plaats en het enigste moment is waar je alle kinderen kan bereiken.
  Iets wat niet het geval is bij naschoolse activiteiten waar vaak dezelfde kinderen aan deelnemen.

Hoe doen we dat ?

• In de eerste plaats krijgen onze leerlingen allemaal steeds 2 volwaardige lesuren lichamelijke opvoeding per week.
  Een noodzakelijke voorwaarde om dat te kunnen realiseren zijn goede accomodaties. Na een indertijd lange lijdensweg van ongeveer 7 jaar met voorbereiding, planning, aanvragen e.d. beschikken we nu sinds 1999 over ideale omstandigheden met onze turnzaal, voorzien van alle nodige materialen en kleedkamers.
  Daardoor kunnen we onze LO tijd optimaal benutten.
  Onze lln hebben hiervoor een T-shirt met logo van de school en een korte rode broek nodig (beide verkrijgbaar in de school) en verder nog turnpantoffels. Zij bewaren dit in een turnzak in een speciale kast in de gang naar de sportschuur. Minstens elke vakantie gaat dit mee naar huis om te wassen.

Tijdens onze LO uren trachten we

• de lln basisvaarigheden bij te brengen zoals beschreven in de leerplannen en eindtermen van OVSG
• de lln kennis te laten maken met een uitgebreid en gevarieerd sportaanbod. 
  Via deze manier van "jong geleerd is oud gedaan" willen we hen niet enkel bewust maken van de noodzaak van een sportieve levensstijl, maar hen ook plezier laten beleven aan sport om zo de basis te leggen van een blijvende sportactiviteit op volwassen leeftijd.

LO wordt 3 maal per schooljaar geëvalueerd op het rapport, afwisselend komen balvaardigheid, gymnastiek en atletiek aan bod.

• Daarnaast gaan we zwemmen in Kalmthout.
  1^ste, 2^de en 3^de leerjaar gaan 15 x zwemmen, 4^de, 5^de en 6^de leerjaar 10x.
  Dit is volledig gratis.
  De kinderen zwemmen in 3 niveaugroepen die ieder een aparte kleur van badmuts hebben, rood – groen – blauw, deze mutsen krijgen ze van de school.

De “niet zwemmers” starten in de rode groep.

Deze groep is opgesplitst in 3 delen,

• enerzijds de leerlingen die nog bepaalde angsten moeten overwinnen
• anderzijds de leerlingen die al wat verder staan en de elementaire zwemtechnieken (drijven, juiste bewegingen, ademhaling …) van schoolslag aanleren. Dit kan zowel in het kikkerbad als in het ondiepe gedeelte van het grote bad plaats vinden,
• nadien schuiven ze op naar het diepe gedeelte van het grote bad, verbeteren hun techniek, overwinnen hun mogelijke angst in het diepe water.

Voor de begeleiding van deze groep krijgen wij  hulp van een zwemouder en twee gediplomeerde leerkrachten die zich vooral bezighouden met het aanleren van de juiste zwemslag. Deze leerkrachten wordt vergoed door onze vriendenkring.

We huldigen immers het principe dat we liever wachten tot de zwemslag juist wordt uitgevoerd alvorens een brevet toe te kennen.

Als de leerlingen op een correcte manier vlot 50m kunnen zwemmen  schuiven ze door naar de groene groep.

Zij vervolmaken hun slag en oefenen ook algemene vaardigheden zoals onder een mat zwemmen, koprol in het water, “pijlen” naar de bodem, verschillende sprongen en het “proeven” van rugslag en crawl. Als zij deze vaardigheden beheersen, zich goed en veilig voelen in het diepe water en over voldoende uithouding beschikken om400 meterte zwemmen kunnen ze verder naar volgende groep. Dit is dus een heel heterogene groep met zowel zwemmers die pas 25-50m aankunnen als kinderen die 50, 100, 200 tot 400m brevetten behalen. Begeleiding van deze groep gebeurd door de LO leerkracht.

De blauwe groep  bestaat uit de beste zwemmers en natuurlijk is het belangrijk om ook hen  bepaalde “uitdagingen” aan te reiken in de zwemlessen zodat zij zeker met plezier de zwemsport blijven beoefenen.

Deze uitdagingen menen wij gevonden te hebben in de “survivalbrevetten” die gebaseerd zijn op zelfredzaamheid, in die zin liggen zij in de lijn van het Nederlandse A- B – C diploma.

Als dusdanig vinden wij dit waardevoller dan het uitbreiden van de afstandsbrevetten tot de lange afstand van 800 en1500 meter.

De klasleerkrachten begeleiden deze groep aan de hand van opgemaakte fiches.

Zij bieden hen bijkomende uitdagingen aan in de vorm van lessen techniek crawl, keerpunten oefenen, startduik, reddend zwemmen … 

Bij het schoolzwemmen richten we onze aandacht in de eerste plaats naar het bereiken van de eindtermen.
Eindtermen die voor het overgrote deel reeds bereikt worden indien de lln het niveau van de groene badmuts bereiken.
Al de rest, dus de volledige stof die aangeboden wordt aan de blauwe groep, is uitbreidingsleerstof !

• Verder heeft er in een beurtrolsysteem elke week een klas “sportuurtje”, dit houdt in dat die klas op vrijdag een extra uurtje kan sporten.
• Voor het overige hebben wij jaarlijks 2 sportdagen 
• een zomersportdag: de kinderen worden volgens woonplaats in het dorp verdeeld in 4 klasdoorbrekende groepen en bekampen elkaar in spelvorm.
• een wintersportdag waarbij we met de hele school een halve dag gaan schaatsen, de andere halve dag bestaat voor 1-2-3 uit een sport en spel programma in de zaal hier. 4-5-6 werkt een programma af i.s.m. enkele plaatselijke clubs.
• Loenhout is een dorp met een sterk verenigingsleven, ook op gebied van sportclubs. Deelnemen aan activiteiten van die clubs is dan ook heel bevorderlijk voor de sociale integratie. Naast het sportieve aspect is dat dan ook een belangrijk gegeven in onze motivatie om samen te werken met diverse plaatselijke sportclubs zoals daar zijn de korfbal en voetbal via SVS activiteiten , volleybal, nin-jitsu, boogschieten, voetbal, basketbal, judo, fitness via initiaties en sportdagen.  

Verder werken we samen met verschillende sportfederaties die in de school initiaties komen geven,  dit in samenwerking met SVS. Denken we bv. maar aan  mini tennis en in-line skaten.

• Als er voldoende sneeuw ligt gaan we met het 5^de en 6^de leerjaar langlaufen.
• Verder op ons schoolsportprogramma nog enkele klassiekers zoals onze  jaarlijkse  duatlon  voor de leerlingen van 3-4-5-6 op de Dorens en zwemmarathon.
• Wij nemen tweejaarlijks deel aan het project “Gehandicaptensport en Jeugd” waarbij de lln van het 5^de en 6^de leerjaar aan den lijve kunnen ondervinden welke problemen gehandicapten ervaren tijdens sporten zoals rolstoeltennis, zitbadminton, atletiek, torbal en blind muurklimmen.
• Ook hebben we een ontmoetingsdag waarbij de lln van het 6^de netbal spelen met de minder- validen van de Oever.

Buiten de lesuren hebben wij ook een aantal jaarlijks terugkerende klassiekers.

• Eén van de hoogtepunten op sportief gebied is ongetwijfeld de scholenveldloop tussen alle Wuustwezelse lagere scholen, in oktober waar onze leerlingen steeds massaal aan deelnemen.
  Getuige daarvan het feit dat we de daaraan gekoppelde wisselbeker nu reeds 11 jaar na elkaar gewonnen hebben…
• Regelmatig is er een rollerdag.
  Dan brengen de kinderen allerlei rollend materiaal mee naar de school voor tijdens de speeltijden. Denken we bv. maar aan rolschaatsen, skates, skateboards en steps.
  We beschikken over een kleine skateramp die we met de rollerdag opstellen op de speelplaats, tijdens een rollerdag wordt er op de speelplaats een zone vrij gemaakt voor die kinderen.
• Wij nemen deel aan het interscholen korfbaltornooi in Loenhout en organiseren zelf, samen met SVS, een interscholen voetbaltornooi 4-4 voor zowel jongens al meisjes (even na de paasvakantie) waar jaarlijks maar liefst 400 à 500 kinderen aan deelnemen.